Kriterien von Evaluationen juristischer Lehrveranstaltungen

verfasst von

Margrit Hildegard Seckelmann

Abstract

Der Beitrag „Kriterien von Evaluationen juristischer Lehrveranstaltungen“ von Professorin Seckelmann (IRI) im Sammelband „Rechtswissenschaft lehren – Handbuch der juristischen Fachdidaktik“ (hrsg. v. Julian Krüper, 2022, S. 1269-1286) schafft ein umfassendes Problembewusstsein für die äußerst anspruchsvollen Anforderungen an Lehrveranstaltungsevaluationen im Lichte der empirischen Sozialforschung. Dabei geht Professorin Seckelmann auf die Ziele von Lehrveranstaltungsevaluationen als Instrument des kontinuierlichen Qualitätsmanagements in der juristischen Ausbildung, als auch auf die Zielkonflikte – beschrieben als „Multi-Stakeholder-Problem“ – ein.

Organisationseinheit(en)

Institut für Rechtsinformatik (IRI)

Typ

Beitrag in Buch/Sammelwerk

Seiten

1269-1286

Publikationsdatum

2022

Publikationsstatus

Veröffentlicht

Elektronische Version(en)

https://doi.org/10.1628/978-3-16-161485-9 (Zugang: Geschlossen)